来源:《小学教学研究》2011年第14期 作者:曾晓荣;
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让教师幸福地成长

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<正>教师成长是指教师在工作实践中的教学思考、知识结构和教学能力的不断提升和发展,教师成长是一个持续的、长期的积累过程,要经过学习积累、拓宽发展、完善成熟、改革创新几个阶段。教师成长受诸多外在因素影响,如教师的知识水平、所处的环境、教科研的条件等。因此,(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2011年第14期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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