来源:《小学教学研究》2011年第14期 作者:陈梅林;
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读写结合——学生享受语文的理想方式

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<正>如果说读书是海,那么作文就是游泳;如果说读书是生命,那么作文就是走过的人生。"读写结合,以读促写"是读书活动的一个重要内容。如何激发学生的兴趣,让学生快快乐乐地读,轻轻松松地写,为今后的习作起好步,开好头呢?为此,我做了一些有效的尝试。一、随机练习,激发说的兴趣俗话说:初生牛犊不怕虎。低年级儿童具有天真烂漫、活泼好动、敢想敢说的天性,根据他们的年龄特点,在新生入学的第一天起,我就鼓(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2011年第14期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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