来源:《小学教学研究》2011年第11期 作者:程龙琴;
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例谈分数乘除法应用题教学中数学思想方法的渗透

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<正>分数应用题,历来就是小学应用题教学的重点和难点,有些学生在解此类应用题时,往往感觉有些晕,看似在课堂上学懂的知识,解题时却又茫然失措,笔者认为这主要是因为学生欠缺一些相应的数学思想方法。教师如何在教学生学会知识的同时,又有机渗透相应的数学思想方法,一直是众多教师探究的重要课题。下面笔者结合教学实际,谈一谈如何在(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2011年第11期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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