来源:《小学教学研究》2011年第11期 作者:罗翠红;
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抓住文本主线 简约课堂教学

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<正>审视眼下的语文课堂教学,常能发现这样的情况:要么生怕顾此失彼,只得面面俱到,结果淹没重点:要么唯恐主次不分,随意以偏概全,从而缺失系统;要么一讲到底,或一问到底,教师的威权意识盛行,导致学生的思辨能力、语言能力等无法得到应有的提升。如何克服这些问题,使语文课堂教学能较好地走向一种更为澄明、更为洗者认练为、更,抓为住实"用文、本更主具线语"言,并美以感此和展文开化"张简力约的"的新教境学界,?不笔(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2011年第11期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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