来源:《小学教学研究》2011年第10期 作者:王影;
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“体验式”教学 “多样化”听说

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<正>长期以来,我们重视英语课堂教学,忽视了课外英语学习环境的创设,使学生接触英语的时空受到了很大的限制,导致学生经过一段时间的学习,仍然难以运用所学知识与他人(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2011年第10期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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