来源:《小学教学研究》2007年第02期 作者:蔡燕婷;
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关于《磁铁的两极》一课的探究材料

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<正>教师精心设计、选择提供的结构性材料是探究活动得以开展的根本,是学生参与实践、自行探究的前提,对于实现有效探究与意义建构的统一具有枢纽式的作用,是促进学生形成科学素养的关键。例如,教育科学出版社义务教育小学科学四年级(上)《磁(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2007年第02期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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