来源:《小学教学研究》2007年第02期 作者:乔有平;韩文艳;
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巧用极端法

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<正>"极端法"指从问题的最大值、最小值、中间值或特殊值,或问题的某一个特殊情况,或将运动变化的问题固定在特殊点上进行极端处置的一种不同于常规的思维方法。这样容易找出突破口,确定出范围,更易沟通常规思路与特殊思路,从而打开同学们的思维,使问题获得巧解。一、想极端,巧解整除问题例1五位数538xy能被3、7和11整除,则x+y=?(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2007年第02期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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