来源:《小学教学研究》2007年第02期 作者:施晓红;
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“四点”撑起阅读教学一片天

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<正>广大语文教师普遍感到在新课改的背景下,在摒弃了"满堂灌"、串问式和分析式等僵化的旧的教学模式后,面对着众多的教育教学"新说",不知道怎么教书了。笔者认为,究其原因也就是在教学理论与教学实践之间的"中间地带"没有找到合适的"渡船"。在此,笔者根据近年来的课改经验,以《草船借箭》为例,提出阅读教学设计的几点拙见,与同行共享。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2007年第02期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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