来源:《小学教学研究》2004年第01期 作者:陈平梅,徐宁珍
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带小括号的两步式题

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<正> 一、复旧引新1.看谁做得又对又快,并说出运算顺序。3+4+6 7+2+8 (引导学生说出是按从左到右的顺序来算的) 2.谈话导入。以前我们学过哪些数学符号?(+,-,=)这些符号在我们计算时帮了不少的忙,今天老师又要给你们介绍一个新朋友,你知道它是什么吗?(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2004年第01期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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