来源:《小学教学研究》1991年第02期 作者:高光普;
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自编例题教学一得

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<正> 教材中例题的内容,相对来讲,离学生生活实际较远。学生缺乏直感,理解起来较困难。教师应当十分重视结合学生的生活实际,自编例题,帮助学生寻找解题的规律。如:讲分数乘法基本应用题时,教材中的例题“第一中学买了40000块砖,盖房用去3/5,用去多少块?”题中所涉及的内容,是学生直接观察不到的。教学时,我将例题改成:“我们班有49名学生,其中(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志1991年第02期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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