来源:《小学教学研究》1991年第02期 作者:王文林;许新;
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结合教材 面向多数 提一些开放性的数学题

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<正> 现代小学数学教育的主要特点是在加强基础的同时,十分强调发展学生的智力,培养学生的能力。一般说来,要求学生掌握教材中的一些基础知识并不困难,但怎样面向大多数有效地发展学生的智力,培养学生的能力则缺少办法,往往搞些艰深的题目或搞题海战术。事实已证明这并非良策,容易造成高分低能的现象。如果结合教材搞一些开放性思维题目,将式题与应用题、数与形、理论与实际、动手与动脑、正向思维与逆向思维以及各种概念互相结合起来,往往能收到事半功倍的效果。开放性题目并不难,答案一般较多,程度差的学生也能讲出一、二个答案,而程度好的学生可以讲出大部或全部答案,有的甚至可以从(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志1991年第02期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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