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教学评价的听课与评课

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<正> 听课和评课是教学评价范围的一个重要内容。听课按其目的不同,一般分为下列几种类型: 一、指导性(或叫提高性)的听课。目的是帮助、指导教师学习如何组织教学工作,以求不断提高教学质量。这类听课的主要对象是教学水平较差的和(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志1987年第06期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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