数学教学要重视学法指导

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<正> 教学过程是教师和学生组成的双边活动,教学改革亦应从教法和学法两个方面去探索规律。事实证明教师仅在教法上作单方面的努力是不够的,应该在改进教法的同时,大力挖掘学生的学习潜力,指导他们改进学习方法,最大限度地调动学生学习的主观能动性,使其真正成为学习的主人。(本文共计2页)       [继续阅读本文]