一堂指导“把内容写具体”的写作课

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<正> 前不久,靳家彦老师做了一次公开教学。讲的是写作指导课——“怎样把内容写具体”。讲课的对象是六年级学生,使用的是写作补充教材《珍珠鸟》。全课分四段进行,总共用了两教时。 1、比较优劣,学习例文。写作指导课是从评论两段文字开始的。黑板上出示的第一句话是:“小珍珠鸟的样子跟大珍珠鸟差不多,颜色非常美丽,十分惹人喜爱。”(本文共计2页)       [继续阅读本文]