来源:《小学教学研究》1987年第03期 作者:连植;
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缘情教读 设境感发——古诗教学课型改革一例

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<正> 小学语文从第三册开始,共选入古诗43首。这部分教材文质兼美,具有语文、美术、音乐三方面因素,且在一类课文中占很大比例。为了充分发挥古诗教材这种内在优势的教育效能,我们组织了不同课型的对比教学试验,用听读课代替讲析课,变单向知识传授为综合文化感染。在实践中归结出“听读为主,创设情境;欣赏感受,悦耳爽心”的听读放学要则。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志1987年第03期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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