来源:《小学教学研究》1984年第06期 作者:刘秉仁;
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教鞭的“四用”

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<正> 1.用于集中注意力:学生展开对疑点的热烈讨论,争论不休,当教师要为学生解疑、归纳时,用教鞭在黑板边沿轻轻敲三声,全班立即鸦雀无声,等着放师解释、判断。 2.用于节省语言、时间:指导学生复述祖国版图中的各省、市、自治区名称,用教鞭指向“福建区域”学生回答:福建省。指向“广东区域”,学生回答:广东省。为教师节省了语言、节省了时间,加快了复述教学的速度。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志1984年第06期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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