来源:《小学教学研究》1984年第06期 作者:黄锦山;陈长衎;
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练习设计“八忌”

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<正> 练习题的设计,应该具有科学性、启发性、针对性、趣味性,才能帮助学生巩固概念,锻炼思惟,提高解决问题的能力。同时也能使教师根据学生在练习过程中反馈出来的信息,及时调整教学过程。练习设计是教学中重要的一环。但是我们经常遇到一些练习题,或超越大纲教材,天马行空,或题目幽昧不明,模棱两可,或信手拈来,脱离学生实际,或单调重复,味同嚼蜡。为此,我们特提出“练习设计八忌”,以避免练习设计的盲目性,促进教学改革工作。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志1984年第06期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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