来源:《小学教学研究》1984年第06期 作者:王建熙;
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在比较中加深理解

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<正> 小学语文教材收入不少名家名篇和早有定评的佳作,这些文章无不是几经修改、反复推敲而成的。在阅读教学中,启发引导学生对照比较,学习作者怎样加工润色,从中加深对课文的理解。这对提高学生阅读能力,无疑是大有裨益的。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志1984年第06期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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