来源:《小学教学设计》2019年第Z2期 作者:高艳丽;
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小学数学教学生活化的“四部曲”

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<正>《数学课程标准》指出:"教师要紧密联系生活实际,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动教学情境,激发学生的学习兴趣,使学生在实际生活中体会到数学的用途,并运用所学的知识解决实际问题。"心理学研究也表明:学习的内容和学生的生活背景越接近,学生自觉接纳知识的(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2019年第Z2期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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