来源:《小学教学设计》2019年第Z2期 作者:许江瑞;
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游戏新玩 培养数感——《百数表》教学实践与思考

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<正>数感就是认识客观事物与数时建立起来的一种意识,是人对"数"的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。每当教师在作业中看到诸如"23人"此类的答案时,除了一声叹息外更要反思我们的教学如何才能不让此类错误再现。新课标第一次明确地把"数感"作为数学学习的内容提出来,并且把"数感"摆在十个核心概念中的首要位置,充分(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2019年第Z2期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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