来源:《小学教学设计》2019年第Z2期 作者:王灵勇;
选择字号

有效预习,让“小先生”讲课更出彩——《认识长方体》教学片断及思考

分享到: 分享到QQ空间

<正>一、课前慎思在课堂教学中开展深度学习已经成为一个新的关注点。从学习主体看,开展学生伙伴式学习势在必行。"小先生制"是学生伙伴式学习的有效方式。如何实现小先生讲课效益最优化?笔者认为应对常规的预习予以重新考量。深度的自发性预习能为学生有效交流提供充分的支持。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

小学教学设计杂志2019年第Z2期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

本期目录