来源:《小学教学设计》2019年第Z2期 作者:索机;邢佳立;
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相信学生 相信自己——从《9+几》到《20以内的进位加法》的磨课历程

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<正>【写在前面的话】2017年9月,我参加了由教育部民族教育发展中心、中央民族大学主办,浙江省新思维教育科学研究院承办的"西藏和四省藏区小学数学教研员和骨干教师培训班"。一年后,差不多同样的时间,我们又回到同样的地方,参加了为期6天的第二次培训。在(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2019年第Z2期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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