来源:《小学教学设计》2019年第Z2期 作者:方爱英;
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内隐外显 转换提升——基于空间观念发展的《长方体的认识》教学实践与思考

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<正>【教学内容】人教版五年级下册第18~21页。【教学过程】一、创设情境,激趣导入师:(课件出示长方体的实物)我们一起来看看都有哪些东西?它们都是什么形状的?生:高楼、冰箱、砧板……它们都是长方体的。(根据学生回答,利用课件,(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2019年第Z2期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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