来源:《小学教学设计》2019年第18期 作者:王丽君;
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跨县域学科联合教研的实践探索

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<正>教研即教学研究,是指总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法。近年来,我们在县域内大力开展校际教研、校本教研,促进了教师专业成长。但调查分析后发现,如此教研存在视野不开阔、见识不多、同质发展等问题。如何突破教研的"瓶颈"呢?我们尝试了与J县跨县域开展联合教研。何谓联合教研?联合是指联络、结合。联合教研,顾名思义,就是不同教研主体,为提高教研实效,更新教研形式,通过联络而组合在一起开展的教研活动。实际上,联(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2019年第18期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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