来源:《小学教学设计》2019年第18期 作者:张笑龙;
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话题引领,巧妙整合教材 拓展思维,落脚综合运用——以《新标准英语》六年级复习课为例

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<正>六年级英语复习课应该怎么设计,如何开展?笔者将结合观摩研讨活动中几节六年级英语优秀复习课例的亮点,对小学英语复习课的设计原则要点和实施效果做简要分析与探讨。首先要明确的一点是,小学英语复习课不能简单地上成语法课或练习课。复习课的设计应由封闭性向开放性拓展,着重于让学生在这个过程中打开思维,扩(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2019年第18期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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