来源:《小学教学设计》2019年第18期 作者:李艳帅;
选择字号

英语绘本教学中对情感教育的“误解”

分享到: 分享到QQ空间

<正>基于绘本的情感教育价值,教师在讲授绘本时,会对绘本的情感进行输出,这是"点睛"之笔,遗憾的是由于教师本身对绘本情感价值的"误解",反而使情感教育成为"画蛇添足"的败笔。【课例1】以在厦门召开的全国第九届小学英语课堂教学观摩培训会上的绘本教学"Sam,the Big, Bad Cat"为例。这个绘本讲述了Bad cat Sam和主人Tom之间有趣的日(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

小学教学设计杂志2019年第18期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

本期目录