来源:《小学教学设计》2019年第18期 作者:张桂玲;
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课前“小研究”在小学英语教学中的“大作用”

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<正>课前小研究在教学中的作用不言而喻。首先,它给学生提供了一个自由探索的空间,让学生在没有教师现场指导的情况下去感受、学习新知识,体现了学习的独立性和主动性。其次,它给学生提供了一个锻炼自学能力的舞台,有助于学生自学能力和探究能力的培养。再次,课前小研究是生动活泼的课堂教(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2019年第18期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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