来源:《小学教学设计》2019年第18期 作者:凌应强;
选择字号

小学英语低年级语音教学低效实例分析与建议

分享到: 分享到QQ空间

<正>一、当前小学英语语音教学的基本理念及国内环境分析在当前的语音教学中,大部分教师熟知的两个方法是直拼法(Phonics Words)和视读法(Sight Words)。使用Phonics Words,是针对音形规律的语音教学,最常见的做法是从元音的重读闭音节开始培养拼读能力,通常使用CVC结构("辅音字母-元音字母-辅音字母"的音节结构)的词汇,比如cat, dog, bug等。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

小学教学设计杂志2019年第18期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

本期目录