来源:《小学教学设计》2019年第17期 作者:王静文;
选择字号

《三角形面积练习课》教学实录

分享到: 分享到QQ空间

<正>【教学内容】浙教版五年级上册第77、84页。【教材分析】这是一节在学习了三角形面积计算方法后拓展提升型的课。教学的基本思路是:首先,让学生利用两个大小不同的正方形的顶点构建不同形状的三角形,通过计算这些三角形的面积,归纳、发现这些三角形底、高及面积之间的关系(教材第77页)。接下来,将教材第84页的练习纳入这些三角形中,主要围绕"等积变形"展开,利用平行线之间的距离处处相等,移动三角形的顶点,将一个面积较难计算的三角(本文共计4页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

小学教学设计杂志2019年第17期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

本期目录