来源:《小学教学设计》2019年第17期 作者:潘小福;
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创造让每一个学生都参与的数学课堂

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<正>数学课堂不能只是少数学生参与,要创造让每一个学生都参与的数学课堂。没有每一个学生的真正参与,所谓的"好课"只能是"上得好",而不是"学得好"!那么,怎样创造让每一个学生都参与的数学课堂呢?第一,课堂参与的形式不只是"课堂发言"一种形式。一般地,选择班级进行公开教学时,教师都会特别在意这个班级的学生发言是否踊跃。因为,发言积极才会避免课堂"冷场"。于是,在课堂教学中,教师每一次(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2019年第17期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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