来源:《小学教学设计》2017年第35期 作者:林慧;
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例谈改善小学数学课堂教学行为的备课策略

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<正>新课程是一场以教育价值观转换为特征的教育改革,其核心理念为:"以学生发展为本""师生在教育中共同成长"。《义务教育数学课程标准(2011版)》指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。要求师生在教学行为上实现转变,要由传统的以教师讲授为主导、学生被动接受的教学方式转变为学生自主探索和教师引导发现的教学方式。因此,实现教学行(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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