来源:《小学教学设计》2016年第34期 作者:林莉;
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<正>作业是巩固和检查学生学习效果的主要手段,也是学生内化知识、外化素质的重要方式。教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担。毋庸置疑,适时、适量、适度的作业有利于学生巩固知识、训练技能、培养能力、发展思维。作业是语文教学及学生成长的"必修课",但矛盾在于很少有学生想主动积极地做作(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2016年第34期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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