来源:《小学教学设计》2016年第34期 作者:孔凡艳;
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联系中走近 发现中提升 拓展中运用——《一个这样的老师》(第二课时)教学

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<正>【教学内容】北京市义务教育课程改革实验教材六上第八单元本文是美国作家大卫·欧文回忆自己少年时代学习生活时的一篇文章,它讲述了科学课上怀特森老师运用"故弄玄虚策略",教会学生"新怀疑主义"的故事,塑造了一个教法独特、对学生产生深远影响的老师形象。文中既有对怀特森老师的语言、动作、神态的正面描写,也有对"我"和同学们心理活动、行为变化的侧面描写,二者巧妙结合,特点鲜明突出。全面认识与评价(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2016年第34期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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