来源:《小学教学设计》2016年第34期 作者:付宏;
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在故事中引领 在交流中提升——语言描写有技巧

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<正>【教材分析】本节课从"语言描写"入手,以无字书《熊的宝贝》为依托,让学生在故事中体会语言描写的重要性,并通过阅读范文发现语言描写的技巧,在此基础上练笔,学以致用。【教学目标】1.关注细节,读懂无字书,透过画面体会角色情感,领悟道理。2.讲故事,多角度解读文本,体会语言描写的重要性。3.分角色读例文,通过交流发现语言描写的技巧。4.运用学到的方法写片段,师生点评。【教学过程】(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2016年第34期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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