来源:《小学教学设计》2016年第34期 作者:张明珠;王林波;
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充分运用课文插图 教好第一学段语文——《小蜗牛》(第一课时)教学

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<正>【教学内容】部编教材一上第八单元【教学过程】一、谜语导入,激发兴趣1.猜谜语:没有脚,没有手,背上房子到处走。有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。2.教师运用"手掌画"画出蜗牛,板书课题:小蜗牛。3.说说你对蜗牛的了解。【设计意图:兴趣是最好的老师,运用谜语导入新课能够调动学生的积极性。教师通过手掌的变形板画小蜗牛,再板书课题,就让图文之间建立起了联系,也在潜移默化之中教给了学(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2016年第34期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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