来源:《小学教学设计》2016年第34期 作者:洪岳;
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活用综合识字 提高识读效益——《识字10 升国旗》(第一课时)教学

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<正>【教学内容】部编教材一上第五单元【教学目标】1.借助拼音整体朗读儿歌,自主认读文中11个生字,培养学生在生活中识字的意识和习惯。2.通过字源解析、多次复现等方式重点认识"美""旗"两字,并通过想象指导书写"立"字,力求中正、美观。3.通过多种形式朗读儿歌培养语感,知道升国旗是一种庄重的仪式,要立正、敬礼,感受升国旗的庄严。【教学流程】一、情境导入,认识"国"(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2016年第34期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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