来源:《小学教学设计》2016年第34期 作者:林春曹;
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让水流动纸上——微课程《水之韵》教学实录与反思

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<正>《水之韵》这一课,是我尝试开发的一种"语言变奏曲"的微课程,它是对语言文字的一次重新排列组合,因为新鲜,因为独特,因为陌生化,产生了"1+1>2"的教学效益。这一节《水之韵》,让高年级学生在美妙的语言文字世界里,漫溯潜游,吸纳倾吐。【教学过程】一、水之"字"韵师:"水"是一位善变的精灵,它在不同的地方,就有不同的名字。你知道在汉语中,有哪些字与水关系密切,它们是水的兄弟姐妹,是水的变形变化?(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2016年第34期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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