来源:《小学教学设计》2016年第31期 作者:李敬;
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讲评结合 完善习作

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<正>在习作指导课上,学生完成了习作初稿。习作讲评这一环节的主要教学任务就是在充分了解学生习作初稿的前提下,选择具有共性问题的典型习作进行讲评,以点带面,指导学生进一步完善习作。1.出示典型片断顺着阶梯往上爬200多米就来到了巨峰山顶。这里云雾弥漫,层层叠叠的雾气将山头盖得严严实实,一阵微风吹来,云雾不停地变幻着自己的身影,显得那么的神秘。山顶的一株古树枝干虬曲苍劲,枝条伸得远远的。索桥上系满了红布,密(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2016年第31期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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