来源:《小学教学设计》2016年第31期 作者:隋玉华;蓝芳;
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“双主题”课程构建与实施策略

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<正>所谓"双主题",就是根据教材单元内容的特点,将学习内容分为"阅读"和"表达"两种类型,并以此为依据确定为两类主题。该研究通过对教科书中阅读能力与表达能力训练点的梳理,制订了较为具体的目标内容,并根据目标需要构建不同的课型,从而解决了教学中目标不明确、课型单一等问题。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2016年第31期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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