来源:《小学教学设计》2016年第27期 作者:沈世虎;盛雯琪;
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课堂导入在英语教学中的运用

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<正>一堂课就像一首歌,要有一个美妙的前奏;也像一部戏,要有一个引人入胜的序幕。课堂导入是教学的前奏,适当的课堂导入有助于教学活动的顺利开展。因此,课堂中教师必须精心设计导入,运用丰富多彩的活动来吸引学生,激发学生学习英语的兴趣。一、直接导入,通俗易懂小学生活泼好动,思维活跃。学生会对教师直接呈现的事物及其英文表达产生新鲜感,并体会英语和汉语的不同之处,更(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2016年第27期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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