来源:《小学教学设计》2016年第14期 作者:陈善林;
选择字号

以学定教 顺学而导——廖水卿《平行四边形的面积》教学片断赏析

分享到: 分享到QQ空间

<正>北京市著名特级教师刘德武说过:"教学要踩在学生的思维线上,脉搏才能和学生一起跳动。只有立足学生的思维实际,遵循学生思维发展的规律,才能有效激发学生的数学思考。"基于这一理念,结合龙岩市邱廷建名师工作室成员廖水卿老师执教的《平行四边形的面积》一课,撷取几个教学片断进行思考、解读。【片断一】基于学生起点切入教学师:我们认识哪些平面图形?你会求哪些平面图形的面(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

小学教学设计杂志2016年第14期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

本期目录