来源:《小学教学设计》2016年第14期 作者:吴军;谭春兰;
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《图形的旋转(二)》教学

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<正>【教学内容】北师大版六年级下册。【教学过程】一、创设情境,引入新课1.导入谈话。师:同学们,很多数学知识都来源于我们的生活。只要我们带着数学眼光留心观察,就一定会有所发现。(课件出示一些物体的旋转现象)2.追问观察。师:从数学的角度思考,大家有什么发现?3.揭示课题。师:对,这些美丽的图片都是由一个图形连续旋转得到的,咱们生活中还有许许多多这样的图片,是它们装点了我们的生活,让我们的生活变得丰富多(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2016年第14期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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