来源:《小学教学设计》2016年第14期 作者:盖玉霞;王晓芳;
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借助经验 理解建构——《长方形、正方形的认识》教学实录与评析

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<正>【教学内容】青岛版二年级下册第84~87页。【教学过程】一、创设情境,揭示课题师:老师发现大家的校园特别漂亮,你们想不想看看老师的校园是什么样的?(播放老师校园景物图片)老师的校园漂亮吗?生:真漂亮!师:之所以漂亮是因为花草树木的装扮,花草树木之所以长得那么茂盛,是因为小朋友对校园里的一草一木都非常爱护。看他们为了保护花草树(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2016年第14期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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