来源:《小学教学设计》2016年第14期 作者:刘冰;徐顺湘;
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《认识一个整体的几分之一》教学

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<正>【教学内容】苏教版三年级下册76页~78页。【教学过程】一、复习引新1.初步感知"一个整体"。大家看,这是一张方格纸。它是由一些小正方形拼成的一个整体,现在从这张纸上剪下一个方格。这个正方形可以用哪个数来表示?(1)2.复习旧知。把它平均分成2份,其中一份可以用哪个分数表示?是谁的二分之一?谁能完整地说说。3.引入新课。通过前面的学习,我们已经(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2016年第14期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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