来源:《小学教学设计》2016年第14期 作者:许华庚;陶菜丽;
选择字号

在动手操作与想象中培养空间观念——《图形的旋转》教学

分享到: 分享到QQ空间

<正>【教学内容】人教版五年级下册第五单元。【教学过程】一、在动手操作中培养学生的空间观念动手操作是学生形成空间表象,获得空间观念的最好途径。在动手操作的过程中,学生手脑并用,在做中体验,在做中思考,学生的手、眼、脑等多种器官协同合作,能够把多种感知活动有机地结合起来,从而获得更加丰富的感性认识。动手操作可以帮助学生准确地想(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

小学教学设计杂志2016年第14期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

本期目录