来源:《小学教学设计》2016年第14期 作者:梁欣婷;
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《三角形面积练习课》教学案例

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<正>【教学过程】一、复习引入师:同学们,还记得三角形的面积公式吗?是什么?生:S=ah÷2。师:你认为三角形的面积与什么有关系?生:三角形的面积与底和高有关。师:那么三角形的面积与底和高到底有怎样的关系呢?今天我们就来继续探究三角形的面积。(板书标题)二、探究练习1.探究底不变,高与面积的关系。师:这里有一个三角形,它的底是6厘米,高是1厘米,面积是多少?(课件出表格)现在(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2016年第14期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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