来源:《小学教学设计》2016年第09期 作者:夏莉莉;
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对小学英语教学中“越位”与“缺位”现象的思考

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<正>在两次教学译林新版《英语》(下同)五(上)Unit 7 At weekends一课读后活动的某一环节,我分别采用了两种不同的教学设计。【案例1】"有为"→"无为"布置任务:请同桌相互聊聊自己和家人的周末,课件呈现对话框架:(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2016年第09期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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