来源:《小学教学设计》2016年第05期 作者:韩军;侯林谱;
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走进课改——让数学课堂充满灵性

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<正>在新的课程改革的教育支点下,教师们尝试着、摸索着;在以人为本的核心理念下,学生们收获着来自内心的舒坦和愉悦。在这课程改革浪潮中,在这菁菁校园里,留下的是师生们一步步走向成熟的欢歌笑语。一、数学因"探究"而精彩课改的实施,为课堂带来了民主、平等,由于尊重了学生的自主性,学生开始了有个性的数学学习。在课堂教学中,我为学生搭建起参与探究的平台,在创(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2016年第05期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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