来源:《小学教学设计》2016年第05期 作者:杨通文;
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数学作业错题资源开发与利用

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<正>重视学生作业错题研究,能把准学生的"脉",研究学生作业错题,恰恰也是完善教师专业知识的契机。学生数学作业错误,恰恰也是教师开展教学的机遇。错题,真实反映学生的学习缺陷和不足,暴露急需解决的问题,是一种尚待及时开发的宝贵资源。透过错题资源发现问题,引起思考,在此做学生、教师"文章",就能变"废"为"宝"。作业就是一个允许出错的(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2016年第05期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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