来源:《小学教学设计》2016年第05期 作者:焦波;
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“探索规律”教学的基点与策略——以《“重复”的奥妙》为例

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<正>《"重复"的奥妙》是北师大版教材二年级下册《数学好玩》单元中的专题活动,属于"综合与实践"方面的内容。这也是本套教材在"综合与实践"板块第一次设置的独立的课时。作为"探索规律"的起始课,怎样以主题情境图为载体,放手让学生从具体的事物中,通过观察和思考去寻找"重复"的奥妙,并尝试用自己喜欢的方式表示这些简单(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2016年第05期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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